2023 Eğitim Vizyonu
“Eğitim sistemleri 100 vagonlu tren gibidir. Bir spor araba gibi döndüremeyiz”
Başkanlık sistemi ve 24 Haziran seçimlerinin ardından göreve başlayan Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, milli eğitim sistemimizde köklü değişimlere gidileceğini ancak bu değişimin zamana yayılarak gerçekleştirileceğini sık sık dile getirmişti. Ve takvimler 23 Ekim’i gösterdiğinde Bakan Selçuk, 2023 Eğitim Vizyonu’nu Beştepe’de düzenlenen toplantıda paylaştı.
Milli Eğitim Bakanlığı görevine başlamasından 4 ay sonra, Prof. Dr. Ziya Selçuk, konunun tüm paydaşları ve muhataplarının da görüşlerini aldıktan sonra, 2023 için Vizyon Planını ve milli eğitimin yol haritasını bir sunum eşliğinde paylaştı.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın 2023 Eğitim Vizyonu’ndan satır başları:
Okul yöneticilerinin yetki ve sorumlulukları arttırılacak.
Her okul, 20 değerlendirme maddesi üzerinden anlık olarak belirlenecek, izlenecek.
Her okula tasarım-beceri atölyeleri kurulacak.
Öğretmenlerin eğitiminin ardından müfredat yazımı yapılacak.
Okulları yaşam alanı olarak gören bir anlayışla Okul Gelişim Modeli hayata geçirilecek. Her okula, çeşitli ölçütlere göre okul gelişim bütçesi verilecek. Şartları elverişsiz okullara pozitif ayrımcılık yapılacak.
Mesleki ve teknik eğitim kurumlarının döner sermaye üretimleri arttırılacak.
Üniversiteler ve sivil toplum kuruluşları tarafından yapılan bilimsel çalışmaları derlemek ve bunlardan sonuçlar-raporlar çıkarmak için bir birim oluşturulacak.
Okul öncesi eğitimde
5 yaş, zorunlu eğitim kapsamına alınacak. Kırsaldaki çocuklar için esnek zamanlı ve alternatif erken çocukluk eğitimi modelleri uygulanacak. Şartları elverişsiz yerleşim birimlerindeki çocukların beslenme, araç-gereç ihtiyaçları karşılanacak.
Toplum temelli erken çocukluk hizmetlerinin yayılımı bağlamında merkezler, atölyeler ve gezici otobüs sınıflar devreye sokulacak.
İlk ve orta okullarda
İlkokul müfredatları çocukların ilgi, yetenek ve mizaçlarına uygun olarak iyileştirilecek.
Çocuğun bütüncül gelişimi esas alınarak ders sayısı ve ders çizelgesi hafifletilip yeniden yapılandırılacak.
Ders çizelgeleri ilkokul ve ortaokul için ayrı düzenlenecek.
İlkokullarda not yerine çocukların gelişimsel özellikleri dikkate alınarak çok yönlü değerlendirme sistemi kurulacaktır.
İlkokullarda teneffüs ve serbest etkinlik saatleri arttırılacak.
Tüm temel eğitim kurumlarında çocukların düşünsel, duygusal ve fiziksel ihtiyaçlarını destekleyen Tasarım – Beceri Atölyeleri kurulacak ve ulusal standartları oluşturulacak.
İlk ve ortaokullarda çocukların izleme ve değerlendirilmesinde, e-portfolyo temelli bir gelişimsel izleme raporu kullanılacak.
Ortaokul, çocuğun somuttan soyuta geçtiği bir kademe olarak kavramsal öğrenmenin genişletileceği bir dönem olacak.
Tam gün eğitim yapılan, koşulları elverişsiz yerleşim yerlerindeki okullardan başlayarak çocuklara öğle yemeği verilmesi sağlanacak.
İkili eğitim tümüyle kaldırılacak.
Yardımcı kaynak ihtiyacını büyük ölçüde ortadan kaldıracak düzenlemeler yapılacak.
Ortaöğretimde
Zorunlu ders saatleri azaltılacak.
Haftalık ders çizelgesinde yer alan ders çeşitliliği azaltılacak ve dersler yükseköğretimle uyumlu hâle getirilecek. Ortaöğretimdeki alan derslerinin haftalık ders çizelgesindeki yeri ve ağırlıkları yeniden tasarlanacak.
Alan seçimi 9. sınıfta yapılacak.
12. Sınıf, pilot bölgelerden başlamak üzere yükseköğretime hazırlık ve oryantasyon programı olarak düzenlenecek.
Ortaöğretimde, çocukların ortaokulda netleştirilen yönelim ve tercihlerine göre öğrencilere alanlar arası yatay geçiş imkânı sağlanacak.
Ortaöğretimde çocukların ilgi, yetenek ve mizaçlarına göre seçmeli ders yapısı oluşturulacak.
İş ve bilişim dünyasına ilişkin, isteyen çocuklara ulusal ve uluslararası sertifika beceri eğitim paketleri sunulacak.
3. aşamada kurumsal projeler aracılığıyla, çocukların iş ve üniversite çevreleriyle birlikte çalışmasına imkân sağlanacak.
Hedeflerin 4. Aşamasında pansiyon hizmetleri tüm çocuklarımıza ücretsiz sunulacak. Yeni pansiyonlar yapılacak, mevcut pansiyonlarda iyileştirmeye gidilecek.